日本語教育指導者養成プログラム論集　第3号

　
３期生特定課題研究レポート
「タラス・シェフチェンコ記念キエフ国立大学におけるトピック・シラバスを取り入れた初級授業の改善と教材開発
－「自己表現」を目指した口頭能力の養成のために－」
アサドチフ・オクサーナ・ヴァシーリブナ
（ウクライナ・タラスシェフチェンコ記念キエフ国立大学）
「ジャカルタとその周辺の日系企業のニーズを踏まえた大学生用日本語会話教材の作成」
エフィ・ルシアナ
（インドネシア・国際交流基金ジャカルタ日本語センター）
「モンゴル人と日本人の謝罪行動」
ゴンボ・オユーンビレグ
（モンゴル・モンゴル国立人文大学）
「タイの民間日本語学校で学ぶ学習者の話す能力を高めるための授業改善
－学習者が言いたいことが言えるようになるために－」
カムター・ユパレッド（タイ・チェンマイ日本語学院）
「カザフスタンにおける日本語学習者の母語別誤用　－格助詞「を」「に」「で」をめぐって－」
カジタイ・アヌワル
（カザフスタン・アブライハン名称カザフ国際関係及び外国語大学）
「ミャンマー人日本語学習者の「は」「が」の学習上の問題点と指導上の留意点について」
モモサン
（ミャンマー・マンダレー外国語大学）
「漢字の多面的な学習を目指した学習教材の作成に関する研究」
モライス・アレシャンドレ・アウグスト・ヴァロネ・デ
（ブラジル・文協日本語講座）
「機能シラバスに基づいた中級会話授業の試み」
シルグルカル・マナシ･マンダル（インド・プネ大学）
「ベトナム人・日本人の大学生における「ほめ」に対する返答スタイルについての比較研究」
チャン・ニャン・ティ（ベトナム・ハノイ外国語大学）
２期生特定課題研究レポート
「ウズベキスタンの高等教育機関の日本語講座における現地人教師と日本人教師の役割に関する一考察」
ストリャロヴァ・ユーリヤ（ウズベキスタン・タシケント国立東洋学大学）
 
最終更新日　2005年10月21日