日本言語文化研究会論集　－第１１号－

第Ⅰ部
寄稿論文
日本語教育に「文節」を活かす（PP.1～17）
定延　利之
投稿論文
【調査報告】

ロシア語母語話者の日本語役割語に関する意識調査
－アニメ・マンガの役割語に注目して－（PP.19～37）
宿利　由希子・プーリク，イリーナ・ミロノワ，
リュドミラ・ノヴィコワ，オリガ・カリュジノワ，
マリーナ・シモノワ，エレーナ・大内　将史
 
第Ⅱ部
１４期生特定課題研究
【特定課題研究報告】
タイ人初級日本語学習者の語彙学習ストラテジーの使用実態
－補習授業受講者を対象にして－（PP.39～65）
アーライヤート，ガン　(ARLAIYART, Gun)
ミャンマー人日本語学習者の授業内多読活動の試み
－マンダレー外国語大学の読解授業に組み入れるために－（PP.67～94）
ミィンミィンテイン　(Myint Myint Thein)
教師が持つステレオタイプ認識の変容を目指した授業の試み（PP.95～122）
ノゲイラ・メロ，ワヂソン　(NOGUEIRA MELO, Wadison)
『ビジネス日本語につなげるための初級会話シラバス』の作成（PP.123～150）
田　甜　(TIAN, Tian)
【博士論文紹介】
継続的なピア・フィードバック活動が学習者に与える影響
－ベトナムにおける「即興スピーチ」指導を事例として－（PP.151～153）
グエン　ソン　ラン　アイン　(Nguyen Song Lan Anh)
在日バングラデシュ人の日本語使用実態と社会的関係の構築
－バングラデシュの日本語教育の改善を目指した政策への提言－（PP.155～162）
アラム，モハメッド　アンサルル　(ALAM, Mohammed Ansarul)
最終更新日 2015年11月10日